钱江晚报·小时新闻记者金丹丹沈蒙和通讯员戴欣怡
近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。
《指导纲要》规定，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。
目前，各学校的劳动教育做得怎么样？钱江晚报·小时记者在采访中发现，已经有不少学校开展了多年的劳动教育，而且内容相当丰富。
濮家小学：孩子们当“猪倌”、种菜采摘
杭州市濮家小学是中国长三角新劳动教育20校联盟之一，依托“生态农场”构建了劳动教育课程体系，开展了“快乐饲养劳动课程”、“科学种植探究课程”、“生态循环环保课程”、“采摘欣赏自然课程”、“爱心公益感恩课程”五大课程。
在鱼稻共生池、水果培育园、农作物种植园、向日葵环形园里，孩子们体验播种、采摘，了解农作物的生长状况，感受劳动锻炼带来的辛劳和乐趣，收获现代农业带来的丰硕成果。从年11月开始，孩子们当起了“猪倌”，由各班轮流喂养小猪，在老师的指导下清扫猪舍，观察小猪们的健康状况。
学校的劳动教育，立足学生真实生活需求和发展需要，除了在班队课、思品课、社团课等课程中渗透劳动教育外，还在各项活动中融入劳动教育，让孩子们体验劳动实践，掌握生活技能，培养劳动素养。比如学校每年的童玩节，都会按照年龄段设置和劳动相关的比赛，参与度很高。
富春七小：开心农场办了10年
年，刚创办不久的杭州市富阳区富春七小便对全校学生的“劳动状况”进行了调查。调查显示，91%的学生缺乏真正亲历农耕劳动的体验。为此，学校从创办“开心农场”入手，开展了10年新劳动教育的探索与实践。年，富春七小被教育部确定为全国劳动教育10个试点单位之一。
富春七小这样的典型学校，又影响了全省很多学校劳动教育的发展和创新。三年前，地处农村的缙云县新建小学多次到富春七小学习取经，开发出了“半亩田园”劳动教育系列课程，后来还因此成为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校。
年全国教育大会首次将劳动教育写进教育方针，富阳区已开始大力推广富春七小“新劳动教育”经验，成立富阳区中小学幼儿园劳动教育联盟，发布“新劳动教育”实践体验活动方案。
随后，富阳区办了一场“劳动教育”的盛会——聚焦新时代劳动教育的首届长三角基础教育年度峰会。会上，富春第七小学乃至富阳区的“新劳动教育”学校样本和区域样本，得到长三角基础教育界的高度
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