小时候
特别讨厌老师
长大后
难觅如此恩情
假设你遇到这种事情，
你是一个尖子生，班上的第一名，清华北大的重点班，老师对你疼爱有加，对你寄予厚望。
你在一个实行封闭式管理的学校上学，那日天阴沉沉，乌云没有一丝空隙是白的，整个天空就一片乌青色，但一点都不影响你即将有几个小时校外活动的心情。
就在此时，你的班主任让你们全班同学留了下来，让你们观看部几分钟的励志视频，并要求你们写一篇观后感才能离开。
此时此刻，你是什么样的心情？
不满？生气？还是摔门而出？
这时的你在班上很大声的喊道，不写！
一向乐呵呵、随和的班主任有些不高兴了，喊你去办公室谈一下人生，说你学习态度不端正。
然后你拿刀捅了你的班主任。
班主任死了。
你以为这只是一个可怕的假设吗？
不是。
这是一件真实的事情。
1.
11月12日，湖南省益阳沅江市第三中学16岁的高三学生小罗，在办公室将自己的班主任刺死。
没有人想象得到，一个成绩优异的学生，会如此对待关爱和器重自己的老师。
与以前发生的一些“弑师”案相比，弑师者大多属于成绩较差、调皮捣蛋、不愿服从老师管教而怀恨在心等情况。而这一次却有所不同。
小罗，是一个性格比较内向的学生，也不太喜欢和老师交流，班里的班干部竞选，也从来不参加。但他与相熟的人能有说有笑，“玩笑开多大都没问题”。
在不少师生看来，鲍老师一直把小罗当自己儿子看待。小罗成绩经常保持在班级第一、年级前十的水平。
正因为如此，给大家印象总是乐呵呵、很随和的鲍老师对他是既器重又严格，不仅常常找他谈心，还曾为他争取到一份名额很有限的奖学金。
2.
三中所在的黄茅洲镇离市区有一个多小时车程，人气并不兴旺，镇上随处可见大门紧闭的铺面。12日上午，学校高三所有班级正在进行全市统一的学历水平考试。
原本在下午考试结束后，实行封闭式管理的学校会放几个小时假，允许学生们到校外活动。但班班主任鲍老师把全体同学留了下来，让大家观看一部时长16分钟的励志视频，并要求每人写一篇字的观后感才能离开。
临时增加的两项任务，让打算到镇上买东西的小罗感到不满，还当场和几个同学表示了反对。老师离开后，他起身去厕所，并一直在走廊上逗留。在被班主任看见、叫到办公室前，他把放在教室窗台外准备带出去的水果刀，揣进了兜里。
悲剧就在只有他们两人的办公室里发生了。
班主任批评的，不仅是他当天不端正的态度，还有最近起伏较大的成绩。鲍老师让他报了号码，当打给父亲的电话无人接听，鲍老师正准备拨通母亲电话时，站在侧后方的小罗突然掏出水果刀，刺向了班主任……26刀.....
3.
小罗告诉记者，他觉得，老师太严厉了。自己既为出校时间被挤占感到憋屈，更为通知家长的做法感到愤怒，以至于激动，已经完全控制不住自己了。
我鞠躬尽瘁望你有出息，你心怀怨恨从来不感激。
我顶着骂名严格要求你，你一言不合挥刀刺过来。
这是何其荒唐的中国学生思维，又是何其悲哀的中国师生关系。
4.
据了解到，小罗在刺伤鲍老师之后，还跑到教室跟鲍老师女儿说，我把你爸爸杀了。
事情的经过我讲完了，我很心痛，一个16岁的少年残忍的杀了他的班主任，26刀！整整26刀！
还跑去班主任女儿面前说“我杀了你爸爸”。这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？
少年，你杀的不是一个人，你毁的是一个家庭啊！
留下重病的妻子，和一个即将高考的孩子，我真的不知道她们要怎么生活。
真的，对她们来说，你真的是太残忍了。
我不知道，多深仇大恨才能足以让你这么做。
我也不知道，这样的事情发生以后，那些指责老师的人到底什么样的心态？
5.
近些年来学生刺杀老师的案件屡有发生，触目惊心，件件痛心：
年1月6日，化州市新时代中学一名初三学生林某闯入语文老师蒙某的住宅，在老师身上刺了20多刀，40岁的女老师不治身亡。
年10月4日，朔州二中高一学生在教室捅死班主任。被害老师家境贫寒，才华横溢。而弑师的学生留下“死亡笔记”，“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，恨学校，更恨国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。最终该学生被判无期徒刑。
年10月20日，缙云县盘溪一名初三学生丁某掐死了自己的班主任潘伟仙，一位刚刚31岁的女老师。
年10月16日，陕西省周至县三中一名17岁少年用匕首朝老师4岁的孩子连刺8刀。
年9月14日，江西抚州临川二中一名高三学生因不满班主任孙老师的严格管理，产生积怨，将其残忍杀害。死者是80后化学老师，女儿未满周岁。
年5月23日，渭南一名17岁高一学生张某用一把约20厘米的刀直接刺向老师颈部，然后又用刀刺伤自己的胸部。幸运的是两人经过救治，均无生命危险。
年12月13日，泗县某学校高一学生高某行刺老师，致老师头、颈、手部多处受伤。审判期间，该学生得到老师的谅解，并出具谅解书，后被判有期徒刑3年。
年12月4日，湖南邵东县一名高三学生用水果刀刺杀班主任后，居然平心静气地坐在旁边玩手机，直至校长赶到，他还能面带笑容地说出，“看到他痛苦的表情我想笑”……
.....
我不忍心再继续写下去。
6.
因为每起案件背后，都有一个疯狂杀戮的凶狠少年，一个热爱教育的优秀老师。
两个悲痛欲绝的无辜家庭，和一滴滴待生如子的师者眼泪。
这些到底是谁的错，是学生的错，还是家长的错，还是社会的错？
老师这个职业本来是神圣的，现却成了高危职业，真是可笑又可悲。
面对湖南这起案件中的尖子生、优秀班主任，我们很难想象这二者会有如此悲剧发生。
而这起恶劣伤师事件也再次引发我们的反思。
7.
我们应该重新审视“好学生”的定义:杀人夺命的罗某并不是一个真正意义上的“好学生”,至少绝不是一个尊重生命、心理健康的“好学生”。
从教育平等角度而言，所有学生都应当被一视同仁，本不应有“好学生”与“差学生”之分。
但在教育实践中对于所谓“好学生”与“差学生”的教育手段措施差异和重视程度差别却是真实存在的。
很多时候,学校和老师乃至家长，都会对“好学生”在知识学习上格外重视，而对“差学生”在行为品德上更为
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