JINYUNJIAOYU
脚踏实地补短板
稳步向前启新篇
——缙云县创建“浙江省教育基本现代化县”纪实
缙云教育
黄帝缙云，人间仙都。这里，是一方弥漫着书香之气的小城，崇文尚学和尊师重教之风传承千年，而又历久弥新。这里，因为教育事业的蓬勃发展，让“学在缙云”成为当地一张靓丽的“金名片”。这里，一代代教育人的接续奋斗，正在书写着一个又一个缙云教育传奇。
近年来，缙云教育各项事业发展全面迈上新台阶，办学成绩得到党委政府和社会各界的充分肯定。普通高中每年一本上线人数保持全市领先，职业教育连续四年获全省职业教育发展考核优秀单位，缙云县职业中等专业学校获评“国家中等职业教育改革发展示范学校”，缙云县获评“国家级农村职成教示范县”。义务教育质量稳步提高，小学各科教学质量一直以来稳居全市前列。
舒洪小学举行第九届校园婺剧艺术节
体育艺术、学校德育等工作成绩斐然。缙云县教育局荣获“全国第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”。职业中专、大洋学校、新建小学被认定为“浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校”。壶滨初中被授予“全国校园大课间啦啦操推广实施单位”称号。缙云县实验幼儿园、机关幼儿园、新建镇中心幼儿园被认定并命名为“全国足球特色幼儿园”；新碧街道实验幼儿园、大洋镇中心幼儿园、大源镇中心幼儿园被认定并命名为“浙江省足球特色幼儿园”。缙云中学、实验中学、实验二小入选“全国青少年校园篮球体育传统特色学校”；仙都中学入选“全国青少年校园排球体育传统特色学校”。
紫薇小学足球啦啦操展演
步入新时代，开启新征程。“面对党委政府对教育事业的新要求和人民群众对教育发展的新期盼，缙云正在夯实基础，促进均衡，全速推进教育现代化，奋力打造‘宜学’新高地，以更加优异的成绩回应人民群众对高品质教育的美好期待。”县教育局党委书记、局长徐乐新表示。
01
夙愿已久奋力起航教育现代化
年9月，缙云县委、县政府印发《缙云县创建省教育现代化县实施意见》，制定《缙云县创建省教育基本现代化县分年度实施计划》，启动教育现代化县创建工作。
年、年缙云县连续二轮被省政府列入基础教育重点县。该县迅速制定基础教育提升计划，奋力推进薄弱学校改造、标准化学校创建、幼儿园上等级，抬高基础教育底部，全面提升全县基础教育发展水平。
缙云县实验小学教育集团培仁校区
“十三五”期间，缙云县财政性教育经费投入达57.66亿元，比“十二五”期间增长78.8%。近3年，全县投入中小学设备设施添置更新专项经费多万元，小学、初中、普通高中的生均教学仪器设备值分别达到全省上年平均值以上。近三年，完成教育重点项目12个：其中，完成迁建普通高中、职业高中、小学各1所，新建九年一贯制学校、小学各1所，扩建小学2所，新建幼儿园5所，累计投入资金8.43亿元，新建校舍面积23.69万平方米；完成对壶滨初中、东渡初中、东方学校、新建小学、碧川小学、实验二小等30多所农村义务教育学校的维修改造，累计投入资金1.17亿元，新增校舍面积2.22万平方米，改造校舍面积达11.69万平方米。同时，着力提升教育现代化软件实力，对全县教师进行全覆盖、多方位、分层次的培训。三年来，投入中小学教师培训经费.1万元，参与各种培训人次。近五年，全县投入中小学教师培训经费万元，组织各类培训人次。
改革是发展的“利刃”，也是推动教育事业前行的强大动力。该县稳步推进课程改革，以“科学、全面抓质量”为中心，致力夯实幼教小学教育质量基地，提升初中教育质量洼地，抢占高中教育质量高地，不断深化课改，按规定开齐开足课程，课改成果初步显现。截至目前，缙云各学校共开发义务教育拓展性课程多门。
在教育现代化推进过程中，缙云县教育改革与发展取得了显著的成绩，初步构建了结构基本合理、水平适度超前、内涵和谐发展，与全县经济社会发展水平相协调的教育体系。
02
加大供给教育资源配置更均衡
针对中心城区部分学校办学规模较大的问题，缙云县持续加大城区优质教育资源供给。今年9月份，县城新区培仁实验小学、瑞杰实验学校（二期）建设项目和壶镇南顿小学整体迁建项目建成投入使用。近三年，新增高中学位个、初中学位个、小学学位个、幼儿园学位个，大大缓解了教育资源供给紧张的局面。
缙云县第二实验小学教育集团南顿校区
同时，缙云县扩大学前教育资源供给力度，新建成的锦绣城幼儿园、天喜控股幼儿园今年9月正式开园。县城新区泊璟庭幼儿园和江泰名邸幼儿园正在加快建设当中。乡镇公办幼儿园建设全速推进，东渡、东方、舒洪、七里、三溪等5个乡镇的公办园在秋季新学期已全部开园。
缙云县新区实验幼儿园教育集团锦绣园
为进一步促进城乡之间教育资源均衡分布，缙云县积极推进集团化办学，以“名校＋分校、强校＋弱校、区域联盟”为抓手，推进教育均衡化。目前已成立实验小学、实验二小、新区实验幼儿园、壶镇幼儿园等4个教育集团，发挥名校优势，统一师资调配、统筹教育教学管理，引导学生顺利分流至南顿校区、培仁实验小学、锦绣城幼儿园、团结分园就读。
缙云县壶镇幼儿园团结分园
壶镇幼儿园是首批省一级幼儿园，为了发挥该园的引领示范作用，该园尝试探索“名园＋新园”的集团化办园模式，团结幼儿园以其分园形式开办。分园不久前被评定为省二级幼儿园，在满足了附近适龄儿童入园需求的同时，也减轻了中心园的招生压力。
在集团化办学中，缙云组建“新碧＋新建”、壶镇、“东渡＋舒洪”、五云四个片区，共享教研资源，共同推进新教师培养、课堂教学设计、成绩分析等教学管理工作，促进城乡教育均衡发展。目前，义务教育阶段已组建2个教育集团，4个区域联盟；学前教育阶段已形成2个紧密型集团幼儿园，5个管理片区辅导网络。
为努力办好每一所乡村学校，缙云强化“互联网＋城乡义务结对帮扶”，组织全县人以下的乡村小规模学校实现了全部与城镇学校结对。
在缙云县第二实验小学录播教室，城乡两校开展了“互联网+义务教育”结对帮扶活动。实验二小陈艳笑老师以通俗易懂的授课方式和富有亲和力的语言带来了英语课《Myfavouritefood》。另一头，前路小学的学生们认真做笔记，并踊跃发言和参与课堂上的角色表演，让该校师生学习到先进的教学理念、灵活的教学手段和有效的记忆方法。
自开展城乡结对帮扶以来，缙云城乡学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互补，互动更为频繁，城乡学校之间的差距在不断缩小，距离也更近了。
03
精准发力初中教育水平上台阶
“缙云县人民政府教育战略顾问”聘任仪式
年9月9日，缙云县召开教育提质动员大会。会上，县四套班子领导和教育工作者一起见证了载入全县教育事业发展里程碑的大事。任学宝、朱坚、赵群筠、王曜君、饶美红等5位专家学者受聘“缙云县人民政府教育战略顾问”。
“引智借力”聘任教育战略顾问，是缙云县提升初中教育教学质量的关键一招。该县聘任高校教授、知名校长及学校管理及课程建设卓有建树的专家学者为“教育战略顾问”，通过入校调研、经验交流、学科帮扶、讲座培训、观课议课等形式，为全县初中学校把脉问诊。目前，专家团队已完成全部学校的入校诊断与反馈。
提升初中教育教学质量，缙云县用好教学质量评价这根指挥棒，完善“一校一策”初中目标管理体系，改革和完善初中质量监测体系，修订初中教学质量评价体系，突出基于增量考核的平均分和优生评价，激励学校开展符合校情的教育教学探索。
东方学校是一所位于乡镇的九年一贯制学校。在去年的丽水市初中毕业生学业考试中，该校取得建校以来的中考最好成绩。近年来，教学质量考核也在全县11所初中学校中名列前茅，增量考核位居全县同类公办学校前列。
办学成绩优异的东方学校，区位优势不算好，教育教学资源并不丰富，大多数教师为入职不到3年的年轻教师。
不起眼的东方学校，缘何实现完美华丽的蜕变。“在我们学校，老师和学生身上有一种‘孺子牛’精神，大家相信，一切都有可能。”樊一军校长说。
补齐短板，有的放矢。学校不比基础比进步，不比总量比增量，用“发展性”评价每个教师的教学实效。鼓励全体教师协助配合，共同促进年级组的教学质量，实现了优生能拔尖、学困生能转化、中间生能壮大的目标。
抓实抓好德育工作，对提高教育教学质量大有裨益。近年来，大洋学校在全县初中增量评价中，几乎每年跻身前三强，考上重点高中的学生人数稳中有升。“学校一直以来注重德育和智育均衡发展。”校长王加尧介绍，学校开设了修身、开智、体艺、生态四大体系课程，希望学生能成为大爱、大气、大雅、大成的雅成少年。
开展趣味十足、仪式感强、人人能参与的各类活动是大洋学校德育工作的亮点。运动会上，每个班级的学生身着不同民族服饰入场，让学生加深了对56个民族风俗习惯的认知。“班班一盘菜，人人会做饭”活动则强化学生的劳动体验，学会自强自立，感受父母为家庭默默付出的不易。不拘一格的篮球课、足球课，全体学生积极参与，既体会到了运动的快乐，同时还增强了互帮互助的团队协作意识。
初中教学质量的提升，不仅在于各学校在尊重教育发展规律下的自主探索，还得益于教育部门的业务指导和教研示范。县教育局相关科室强化了对全县初中学校的业务指导，每学年通过开展问题解决式调研、经验总结式调研等活动，在集体、分科调研活动中指导教师构建实效课堂。此外，强化教研示范，通过组织关键问题解决、九年级复习会等县级教研活动，既解决基层老师的现实困惑，也为各校作了有效教研活动组织的示范。
精准用力之下，缙云初中教学质量进步优势明显增强。近三年，初中学业考试优秀率稳居全市前列，得到了师生家长的普遍认同。
04
多管齐下增强教师队伍凝聚力
教育事业长期稳定发展，需要教师队伍凝聚力的不断提升，更需要增强教师的自我认同感和归属感。
为进一步强化师资保障，缙云县对教师编制总量实现全额配置。一方面加大定向培养力度，年公开招录小学全科、初高中紧缺学科定向生共计52名。另一方面，设立教师招聘绿色通道，年通过公开招聘、人才引进、定向培养、向外县选调等多种形式，使用编制超过百名以上。
编制让教师既拥有了身份，也增强了职业认同感。而如何让稳定下来的教师队伍实现自我提升，最终促进教育教学质量提升，成为缙云教育面临的必答题。
缙云县实验中学是位于缙云城区的一所优质学校。作为全县初中教育领军学校，教育教学质量名列全县前茅，是有较高知名度的全市初中公办学校之一。
学校成功的秘诀，在校长胡成勇看来，主要是抓住了教师队伍建设的这个牛鼻子，让广大教师在扎根教育事业同时，不断提升能力素养和师德师风，让他们有能力、有信心教好书、育好人。
“公办初中提质强校工程”专家团队入校指导
专家引领是该校促进教师队伍成长的关键。今年，学校邀请“公办初中提质强校工程”专家团队进校进行面对面指导，来自著名高校、杭嘉湖地区教育系统的教研员、知名学校教师等走进课堂随班听课观察，并与学校教师围绕围绕学校的教研活动、教育教学改革等方面与教师进行座谈，帮助教师掌握先进教育教学理念。
校本研修是该校促进教师能力提升的特色做法。为了推动教师主动成长，学校每两周组织一次校本研修活动，在专用的备课室里，任课老师以课堂为切入点，围绕以学为中心，从教师怎么教到学生如何学，开展集中备课研习，既提高了课堂教学的针对性，也让老师增强了学习的主动性，激发了他们自我成长的动力。
天道酬勤，力耕不欺。一代代缙云教育人用巧劲、下实功，锻造了“耕读缙云”的金字招牌，赢得了全社会的广泛认可。今天的缙云教育，正在奋力奔向教育现代化的新征程。展望未来，缙云教育人将以只争朝夕、接续奋斗的姿态，再书教育高质量绿色发展新华章！
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信息来源：丽水日报缙云县教育局
监制：陈紫阳
编审：罗鹏飞虞萧逍
编辑：叶杰钏
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